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幼兒園中班上學期班務工作計劃參考(五篇)

更新:2019-11-15 17:38:12 來源:思而學教育網 www.iconjen.com

【篇一】

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一、班級情況分析:

本學期我班新增幼兒12人,共計47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養成,認識能力有所發展。但是因家教環境影響,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手能力較差,社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗,圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,我班3位老師共同協商,制訂如下計劃:

二、班務工作重點:

1、美化新教室,豐富家園聯系欄的內容,設置一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練,增加活動器械,提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務能力:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養,培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感,知道遵守規則,形成初步的社會公德意識,做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”。

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如:和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小藥箱。

三、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛生、編號、調整座位和活動區,了解新生情況,舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應新環境,鞏固已養成的良好行為習慣,并培養其自我服務能力。

3、詳盡填寫班日志,做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進行一次班務會,分析本周工作情況,調整、改進工作方法及進程。

四、環境創設

1、家園聯系欄:除月目標、周計劃、家教小知識等外,還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區:設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區,美工區為本班特色活動區,內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料,每月更換或添設。

3、教室布置:在原有的基礎上進行更換,讓幼兒參與環境美化,做到有班級特色,空中吊飾用上幼兒照片,體現以兒童為本的教育目標,同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五、教育教學

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣2016年幼兒園中班上學期班務工作計劃工作計劃。和品德行為習慣繼續

2、培養幼兒自我服務能力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習《(幼兒園中班區角計劃)現代英語》地一冊,培養學習英語的興趣。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識,發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10,感知5以內數的形成,比較5以內數的數量關系。

(四)社會領域

1、學習適應新環境,體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

(五)藝術領域

1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的聯想

六、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。

七、措施

1、積極參加園內各項業務學習,深刻領會《綱要》精神,認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時,明確責任,保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點,設置活動區,增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。

4、積極參加練兵活動,搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”,與坐車幼兒家長保持電話聯系。

6、每周做一次班內情況分析,調整、改進工作方法,詳細填寫班務日志。

【篇二】

一、班況分析:

我們中二班現有幼兒25名,其中男生13名,女生12名。本班幼兒經過一個學期的學習,在各方面較上學期有了很大進步,尤其在生活衛生及自理能力方面有了明顯的進步,大多數幼兒已初步形成良好的常規,能愉快,有序的融入班級的各項活動,針對本班實際及上學期中所存在的不足,在本學期將加大工作力度,把繼續培養幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位,通過游戲等各種活動促進幼兒想象力、創造能力、動手操作能力、交往能力的發展,使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。

二、具體工作的目標和要求:

1、在本學期,我們中二班的工作將根據本園的工作安排,深入貫徹兩級《綱要》的精神,認真實施新課程改革新政策及新方案【全文】。認真堅持每周二、中午的政治學習和業務學習,學習業務理論活動區與幼兒發展研討,認真閱讀各類幼教書刊,積極參加園的各項活動,在工作中,不斷學習,更新觀念,時時跟上幼教改革的步伐。

2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動,并將分享閱讀滲入其中。根據幼兒的年齡特點,在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容。通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段,開展各種活動,使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發展。

3、認真實施班內制定的特色教育計劃,對班內的問題及時反思、揣摩,積極參加教師交流、體會等活動,探索各課的新思路,促進幼兒全面發展。

4、通過多種渠道、多種形式與家長溝通,搞好家園互動,挖掘家長資源和社區資源,拓寬教育空間,發揮家長優勢,實現同步教育。

三、具體內容與措施:

({一}、教育教學方面:

1、歸整幼兒常規,培養良好習慣。

(1)堅持每天引導幼兒高興入園的,養成良好的學習習慣,并能主動有禮貌的打招呼。

(2)培養幼兒爭做小榜樣的積極性,能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。

(3)幼兒勞動習慣和生活自理能力、同情心和責任心的培養深入貫徹在一日生活的各個環節。

2、做好活動區的創設與開展工作:

為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發智力,提高能力,并且讓活動區為集體服務,引導幼兒參與活動區的創設,滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據教育目標主題轉變,定期進行材料的更換投放,并在實踐中進行總結研究。

3、分享閱讀與一日生活有機結合:

尊重幼兒的年齡特點,通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中,讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。

4、定期進行環境創設與更新:

通過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短,提高對環境創設的認識,鼓勵幼兒積極動手創作,突出主題性、教育性、共同布置環境,使環境與課程結合,與幼兒結合,讓環境為課程服務,為幼兒發展服務,讓幼兒在寬松的環境中獲得發展。

(二)、采用不同方式,加強家長工作的力度:

(1)利用來園、離園時間與家長進行交流。

(2)定時召開家長會,向家長匯報幼兒的成長過程。

(3)充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。

(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

(三)、衛生保健方面:

1、認真做好晨檢工作:做到一摸、二看、三問、四查,認真詳實記錄晨檢及家長聯系薄,嚴格執行接送卡制度

2、認真做好衛生消毒工作,嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量,并及時將測查結果反饋給家長;做好疾病預防工作,做到“早發現、早治療”。

3、做到環境衛生保持整潔,通過每天一小掃,每周一大掃的方式給幼兒創設一個干凈舒適的生活環境。

4、做好幼兒帶量食譜工作,引導幼兒不挑食、不剩飯,養成良好的進餐習慣,保證幼兒營養均衡。

5、認真做好班級物品安全,發現問題及時上報并及時修理,做到預防于末然,班級物品定期清點,做到人走燈滅。人走水停等,值晚班教師鎖好門窗,保證班級財產安全。

7、妥善保管好藥品,并做好用藥記錄,按時定量給幼兒服用。

【篇三】

一、班級分析

本學期我們班共有37名幼兒,其中男孩20人,女孩17人,32人是從小班升上來的,另5人是新生插班,原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活,基本已形成了一定的生活、學習、游戲等常規,他們樂意參加幼兒園的各項活動,各方面能力都有較大的進步和提高,但也有少部份幼兒規則意識較差,自主學習能力較弱,個別幼兒還有肥胖體征。針對這些情況,本學期我們要加強引導,注重培養,在幼兒的一日生活各環節和教育教學活動中,有效滲透相關教育,希望通過這學期的努力,讓孩子們在各方面都能有一定的進步。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學工作的前提條件,作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素質等方面的情況,照顧好幼兒在園的生活和學習,并做好室內外環境衛生的清潔整理,預防傳染病的發生,具體是。

(一)健康方面

1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣,堅持節約用水,學習刷牙的方法,堅持早晚刷牙。

2、愉快、安靜地就餐,鞏固良好的就餐習慣,堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字,電話號碼及家庭住址,避免與家人失散。

4、認識一些日常生活中覺的安全標志,知道應該注意的安全常識。

5、能隨音樂節奏做簡單的徒手操和輕器械操。

6、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作。

(二)社會領域

1、樂于參加集體活動,為自己升入中班感到自豪,結合本班實際情況開展升班教育。

2、學習分享與老師、同伴共處的快樂,能主動幫助遇到困難的同伴。

3、學會整理自己使用的物品,會保管,知道愛護公物。

4、了解、參與一些傳統節日活動。

三、教育教學

本學期我班使用《幼兒園適應性發展課程》其重點是:

1、根據本班幼兒的實際水平和興趣,開展形式多樣的教學活動,在活動中,有目的、有計劃地引導幼兒積極參與,主動學習,引導他們用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和解決問題。

2、尊重、信任、支持幼兒,給他們更多的自主權,對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環境創設的內容,擴大活動區的空間,并根據幼兒活動的需要,興趣及教育要求隨時更換和更新活動內容,保證幼兒有足夠的游戲時間,空間和活動材料。

3、提供幼兒為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作,整理玩具等,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關,活動時視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。

5、探索以體育為特色的教育活動。

四、家長工作

1、認真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況,育兒知識,使家長及時了解本班的教學動態。

2、認真開好班級家長會,利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動內容,發揮家長的積極性、主動性,配合和班搞好班級工作。

3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流。

4、利用網絡和活動剪影等形式,讓家長及時了解孩子在園的生活和學習情況。

五、其他

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去,使中三班的孩子們快快樂樂地成長,完成幼兒教師應該履行的職責以義務,做好本職工作,使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

六、具體工作安排

九月:1、做好新生入園的穩定、新生問卷調查和入戶指導工作。

2、安全工作檢查月。兒童早操完成情況檢查。

3、完成市教育局組織的慶祝教師節系列活動。

4、召開各年齡班家長會。

十月:1、工會組織開展教職工國慶慶?;顒?。

2、成立家長委員會。

3、兒童秋季游園活動。

4、對家長進行半日活動開放。

十一月:1、優質課評比活動。

2、召開家長委員會。

3、做好兒童取暖工作。

十二月:1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查。

2、開展家長問卷調查活動。

3、兒童迎新年活動。

元月:1、年終總結及考核工作。

2、年終資產的清點和盤點工作。

3、檔案資料的收集整理工作。

【篇四】

炎炎夏日即將過去,涼爽的秋天已步步逼近,這也意味著新學期即將到來,我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒,迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學期即將到來之際,我認真總結了小班整個學年的教育工作,積極反省自己在教學工作中的不足,吸取經驗,更加嚴格要求自己。新學期,新開始,我們將在新《綱要》指導思想的引領下,以幼兒為核心,促進每個幼兒的全面發展。

一、班況分析

經過小班一年的學習,班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高,不管是在學習方面還是在生活自理方面,都取得了較大的進步,這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面,大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高,能根據圖形的特征進行分類,對數字的認識有了一定的興趣,另外,在繪畫,唱歌,手工,講故事等方面進步也很大。在生活常規方面,幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所,樂意與其他小朋友分享玩具,用餐前,各個小組的小組長能井然有序的分發餐具等。當然,也存在著不足之處,比如:在上課時,一部分幼兒喜歡插話,注意力不集中,經常離開自己的小椅子,有幾個幼兒還有挑食的壞習慣,小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期,我們班又將增加了6位新的小朋友,我們將跟他們一起共同努力,共同進步。

二、班務工作重點

1、教育教學方面

(1)本學期,我們將認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,努力提高教師的自身素質。細心觀察每一位幼兒,了解每位幼兒的興趣、需求,并做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流,認真傾聽她們的教育理念,并及時記錄下來,認真的去揣摩,研究和思考,更好的貫穿于教學實踐中。

(2)根據幼兒的年齡特點,進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習慣等方面出發,為幼兒創設良好的條件,利用好教材,提供充足的操作材料,積極的展開教育教學活動,這樣有利于創設良好的課堂氣氛,充分達到教育的目的。

(3)在一日活動中,針對不同性格特點的幼兒,運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去,并積極主動地去學習。在遇到困難的時候,培養他們獨立解決問題的能力,傳授于他們簡單的生活經驗,針對不同的問題,采取相應的措施。

2、常規方面

(1)在日常生活中,處處要對幼兒進行思想品德方面的教育,要了解自己學習生活在一個大家庭中,我們是一個集體,自己是中二班中的一員,時時刻刻要關心集體,愛護同伴,努力做一個有道德有禮貌的好孩子。

(2)在一日活動中,加強幼兒各種行為習慣的培養。見到老師、家長要面帶微笑主動問好,并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止,從我做起,從小事做起。在課堂上,要嚴格遵守課堂紀律,不能再像以前一樣自由散漫,如:回答問題要舉手,安靜的傾聽他人的發言,大小便要報告老師,小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有一定的發展。

3、保育方面

(1)每天的首要任務就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,培養幼兒飯前洗手,飯后洗手、擦嘴,有條理地放置自己的餐具的好習慣,不可以挑食,保持桌面和地上干凈。在午睡期間,不定時的幫幼兒蓋好被子,檢查睡眠質量。起床后,督促幼兒整理好自己的被褥。

(2)每天如實的記錄各項消毒表格,并配合保育員做好班級的各項衛生,堅持用紫外線消毒。對于傳染病,要做到早預防,早發現,早報告,早消毒。

(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,并根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護,按時給孩子喂藥。

三、家長工作

(1)加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求。

(2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。

(3)在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

(4)邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。

【篇五】

一、班級情況分析

這學期本班幼兒共有24名,男生12名,女生12名,男女比例比較均衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來的,在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養。大部分幼兒在學習方面,注意力不集中或者注意力的持久性不夠,不能夠長久性地堅持著去做一些事情。小學的課堂時間都是比較長的,這要求幼兒要長時間地專注于課堂,所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養。在生活習慣方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是做事情不認真,很粗心,總是不能很好地整理自己的物品,喜歡把東西隨意擺放,沒有很強的自律意識。在常規方面,沒有紀律意識,喜歡按照自己的性格隨意來做事情,愛動手做一些小動作來影響別人,這些不好的習慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學期的學習,孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識,得到一個很好的提升,而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越,為進入小學做好充分的準備。

二、班級目標

1、根據幼兒園201x-201x上學期工作計劃,完成計劃中的各項工作要求和各項活動。

2、按時按質完成學期中的教育工作內容,努力達到學期教育目標。

3、教師之間相互配合,保教并重,團結一致,共同完成班級中的各項工作。

三、教育計劃與內容

(一)本學期班上配有三個老師,兩個教學老師,一個保育老師。希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學期的目標,采用保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展。

目標主要分為教育目標和生活目標。

教育目標:促進幼兒德、智、體、美全面發展。在教育教學方面,教師要充分做好課前準備,使教學達到預期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質,樹立良好的形象和科學的教育觀,科學觀。針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動,把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發展。

生活目標:培養幼兒好的作息習慣,養成良好的生活規律。自己可以做的事情自己做,遵守紀律,不干擾別人。通過不斷地教育與學習,讓幼兒在生活、衛生、學習上養成好的習慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長。

(二)各領域目標

1、健康:

認識身體的主要構造和功能,掌握保護自己身體的有關知識,能迅速地洗手洗臉,堅持天天刷牙,飯后漱口,安靜就寢,能有次序地整理自己的床鋪,迅速穿脫鞋襪,自己動手整理自己物品的好習慣。

通過各種游戲發展幼兒走、跑、跳躍、投擲,平衡,鉆爬等動作,發展幼兒的肌肉和動作協調素質。有機結合各種教育活動,培養幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、較強的獨立性和責任感、抗挫折等心理因素。

學會控制、調整自己的情緒,培養積極、健康、樂觀的心態。

2、語言:

在日常生活中堅持說普通話,能用普通話清楚、正確的交往和講述。并且通過學習,能夠用一些生活中常見的同義詞,反義詞等。在學習和生活中,能夠用語言清楚表達自己的要求和見解,能夠較完整連貫的講述自己的生活經驗,并且能夠按要求進行聽讀活動喜歡閱讀幼兒圖畫書、學習認真讀自己學過的故事、詩歌的名字,能夠講述出圖畫的主要內容。通過故事訓練幼兒的思維,并發展幼兒的記憶力和口語表達能力。愿意做表演游戲,并有一定的創造力和表現力。

3、科學:

在老師的引導和幫助下,認識生活中部分動植物的外形特征和習性,并且能夠按一定的標準進行分類,了解他們與環境的關系。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關系,通過學習,激發幼兒對周圍科學現象的興趣,促進幼兒探索精神的發展。

讓幼兒學會運用多種感官去感周圍的世界,喜愛提問關于生活中所見的一些現象。能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法,大膽設想,積極參與制作活動,有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。

4、社會:

能主動地參與各種活動,并有一定的自信心,樂于與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

通過國慶、中秋、新年等中國的一些傳統節日,認識祖國的發展和民族的優良傳統,愛自己的國家。

培養幼兒在家在園一個樣,做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習慣,表揚班內爭做好事的幼兒,學習明辨是非、正確處理矛盾的方法,妥善處理好自己的人際交往。

5、藝術:

能夠初步感受并喜愛生活和環境中的美,喜歡觀察教師內外的環境。引導幼兒較完整地描繪自然界的物體形象,引導幼兒學習了解簡單的色彩變化并能選擇與實物相似的顏色作畫,培養幼兒用色彩表現自己審美情感的能力和興趣。

學習運用折疊、剪貼、染色、繪畫等手段,制作有趣的紙工玩具,引導幼兒運用多種技法塑造組合物體,并利用輔助材料對其進行細節塑造。引導幼兒欣賞貼近他們生活中的美術作品,使其產生審美聯想,初步培養幼兒的評價作品能力。

能夠較準確的按照音樂的內容和節奏特點,做一些較為復雜的模仿動作和組合動作。培養幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習慣。開闊幼兒音樂視野,提高審美鑒賞能力。

三、具體工作安排

九月份工作:

保教:

1、加強安全管理意識,班內多開展安全教育活動。

2、穩定新生幼兒情緒,進行活動常規和行為習慣培養。

3、班級月主題墻面的創設。

4、開展“教師節”的教學活動(9.10)。

5、新學期家長會的召開(9.12)。

6、進行愛國主義教育開展“國慶節”課程活動(9.30)。

7、發放家園成長檔案。

常規:

1、加強幼兒常規教育,培養幼兒不打擾別人的好習慣。

2、培養幼兒在進行活動時自覺排隊的好習慣。

十月份工作:

保教:

1、環境創設,完成本月主題墻的創設。

2、開展美工展示區,展示幼兒的美工作品。

3、籌備“秋季親子趣味運動會”(10.8開始排練節目,活動暫定10.30開展)

4、發放家園成長檔案。

常規:

1、培養幼兒安靜進餐的好習慣,不挑食。

2、加強幼兒對戶外活動安全的認識,懂得如何保護自己。

十一月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創設。

2、教師對外公開課觀摩(11.17-11.20)。

3、發放家園成長檔案。

常規:

1、訓練幼兒的動手能力,自己的事情自己做,不依賴別人。

2、活動結束后,自覺收拾自己的玩具并擺好,放回原位。

十二月份工作;

保教:

1、班級月主題墻的創設。

2、園內教師說課、評課、辯課內部學習(12.12)。

3、開展“圣誕節”教學活動。(12.25)

4、元旦“辭舊迎新”活動。(12.31)

5、發放家園成長檔案。

常規:

1、繼續各種日常常規的訓練,訓練幼兒的動手能力和自我服務能力。

2、加強幼兒的紀律意識。

一月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創設。

2、培養幼兒自己讀故事的能力。

3、復習本學期所學的主題內容。

4、開展關于“假期安全教育”教學課程。(1.16-1.20)

5、填寫并完成班級幼兒體格發育評估表。

6、、上交班級學期總結及各項資料的歸檔。(班長上交學期班務、教育工作總結;教師上交學期教師工作總結)

常規:

1、懂得如何去控制自己的情緒。

2、自己做事情時注意力專注,不受別人打擾。

四、家園共育

1、定時發放家園成長檔案,家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、家長積極配合老師的工作,督促并指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時,家長及時與老師聯系并告知。

3、每周及時更換家園聯系欄,及時讓家長了解學習計劃以及幼兒的學習課程進度,做到家園互通信息。便于更好地達到教育目的。

4、通過開展各種活動,促進幼兒園與家長之間的了解與交流。(十月底將會開展秋季親子趣味運動會(暫定于10.31)。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動,12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動)。及時告知幼兒園的活動安排,讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。

5、老師與家長多溝通,多交流幼兒在園的一些情況,更好地完成幼兒的教育工作。

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